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  • 優化院校管理
    與社會接軌,建立面向
    用人單位的應用型課程體系

    充分利用社會資源,建立面向用人單位,貼近生產實踐的應用型課程體系;通過與最新的工業自動化課程接軌,學生能在第一時間掌握社會上最新最全的工控及相關行業知識;同時院校學生可以了解目前企業需要怎樣的技術人才,需要重點加強學習哪些技術,針對學習中碰到的問題也可以在平臺上相互探討交流學習。

    輔助教學,提高管理教學水平

    技成院校學習服務平臺后臺可以監測每個學生的學習、考試情況,院校老師通過學生的學習效果根據大數據分析可以及時調整課程大綱,轉換老師角色實現教學方式創新,幫助院校降低師資成本、減輕老師教學負擔,提升老師教學效率與教學管理水平。

    提升知名度和就業率

    院校通過與國家政策相符的教育方式,不僅僅提升了學校的教學質量,也能作為優秀的創新項目為院校帶來美譽;同時學生學有所成,畢業后走向企業工作崗位能及時上手,減少企業培訓成本;院校獲得良好教學質量口碑的同時也得到了社會企業的良好反饋。

    3大登錄管理應用端
    院系(管理員)

    院系管理賬號由技成按院系要求生成,技成后臺授權??梢员O測到整個院校所有班級、學生的課程學習及考試情況

    老師

    老師管理賬號由技成按院系要求生成,技成后臺授權可以監測到院系(管理員)授權管理所在班級、學生的課程學習及考試情況。

    學生

    學生可以根據自己的學習節奏和社會企業招聘熱門崗位所需技能,通過PC端、手機APP有針對性地學習技成海量的實踐應用類課程;學習中碰到的問題可以在論壇里與技成名師、學員一起探討交流。

    學院合作案例
    1、職業院校合作共贏

    技成院校平臺先后與順德職業技術學院、河源職業技術學院、安微機電職業技術學院、江西應用職業技術學院、武漢技師學院、云南曲靖高級技術學校、青海工業職業技術學院、阜陽科技工程職業技術學校、江漢大學等多家職業院校達成合作,幾十萬學員、老師入駐院校平臺學習提升。

    3、院校課程資源建設

    2017年3月,承接了武漢職業技術學院《自動檢測技術》、《PLC技術》項目微視頻制作。傳感器部分微課數量:16個;實驗操作視頻數量:4個。PLC部分微課數量:12個;實驗操作視頻數量:6個。為學生的學習提供了便利的條件,除了有助于學生的創造性思維能力,也是一種提供教師學習的“課程”,教師可以借助微課這個教學工具,發揮獨特的教學方式;有效緩解技能實時性、實踐性等核心問題。

    2、院校實訓設備共建

    2016年7月,承接了河源職業技術學院現場總線試驗臺樣機供貨及安裝,這次結合西門子產品為院校提供PLC、變頻器等最優質低價的產品設備和專業服務,解決教學中存在的學生實踐動手能力嚴重不足的問題,得到校方和學生一致的好評。

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    人妻在厨房被色诱中文字幕三级
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